リハビリテーション学科　アドミッションポリシー

【アドミッションポリシー】

次のような人の入学を歓迎します。
・本学園の建学の精神である、「私たちの学ぶ技術は、芸術であり、科学であり、職業でもある」を理解しよ
うとする人。
・「人の生命（いのち）の輝きを支え続けていく」という高い志と、「おもんばかりの心」を持ち、
そばにいるだけで安心できるような、「心ある、そして考える医療人」を目指そうとする人。
・学びの中から、自分自身を高め、充実させ、自己実現を図っていこうとする人。
・自分の持つ無限の可能性を信じ、共にチャレンジしていこうとする人。
入学時に求める具体的な資質は、
人間性： ・人と関わることが好きで相手を思いやることのできる人
専門性： ・理学療法士への明確な志望動機がある人
社会性： ・協調性、責任感のある人
向上性： ・勉学意欲があり、自己研鑽を続けられる人

【カリキュラムポリシー】

ディプロマポリシーを踏まえた以下のカリキュラムポリシーに基づいて教育課程を編成します。
人間性： ・生命の尊厳と人の生活や生き方を理解し、またそれを支えようとする想いを養い、医療人
としての高い志を修得します。
専門性： ・専門職として必要な知識・技術を体系的に理解し、保健・医療・福祉の現場においてその
専門性を発揮することのできる実践力を修得します。
社会性： ・他者との対話やグループ学習を通じて、主体性と協調性を育み、組織内のチームや国際化・
情報化社会の一員としての役割を担うための論理性や行動力を修得します。
向上性： ・人の支えになることへの弛み無き思いをもとに、万事に対する好奇心と絶えず努力続け
ようとする態度を修得します。

【ディプロマポリシー】

社会人・医療人として求められる姿勢および態度を身に付け、さらに、理学療法士として必要な知識・技術
を修得した者に専門士の称号を授与します。また、卒業までに学生が修得すべき素養を次の通りとします。
人間性： ・生命の尊厳とその生活を尊重する姿勢
・人に対しては献身的であり、自らに対しては克己的な態度
専門性： ・保健・医療・福祉等の現場において必要な専門的な知識および技術
・現場や状況に応じて適切に判断および行動することのできる対応力
社会性： ・医療人としての責務や使命感を全うしようとする資質
・組織の内外において、他者とともに問題を解決することのできる協調性
・国際化、情報化への視野を持ち、社会情勢への関心と適応する能力
向上性： ・自らの職業に関する絶え間ない好奇心と探究心
・自らの内外にかかる課題に対して真摯に学び、解決しようとする態度

東洋医療総合学科　アドミッションポリシー

【アドミッションポリシー】

次のような人の入学を歓迎します。
・本学園の建学の精神である、「私たちの学ぶ技術は、芸術であり、科学であり、職業でもある」を理
解しようとする人。
・「人の生命（いのち）の輝きを支え続けていく」という高い志と、「おもんばかりの心」を持ち、そ
ばにいるだけで安心できるような、「心ある、そして考える医療人」を目指そうとする人。
・学びの中から、自分自身を高め、充実させ、自己実現を図っていこうとする人。
・自分の持つ無限の可能性を信じ、共にチャレンジしていこうとする人。
入学時に求める具体的な資質は、
人間性： ・人と関わることが好きで相手を思いやることのできる人
専門性： ・あん摩マッサージ指圧師、はり師、きゅう師への明確な志望動機がある人
社会性： ・協調性、責任感のある人
向上性： ・勉学意欲があり、自己研鑽を続けられる人

【カリキュラムポリシー】

ディプロマポリシーを踏まえた以下のカリキュラムポリシーに基づいて教育課程を編成します。
人間性： ・社会人としての教養を深め、人間を尊重する態度を習得する。
専門性： ・専門的知識・技術・態度を学び、東洋医療を実践できる能力を習得する。
社会性： ・保健医療福祉チームの一員として、その責任を果たせる能力を習得する。
向上性： ・自己を振返り、生涯学習の意義を理解し、自己研鑽できる姿勢を習得する。

【ディプロマポリシー】

あん摩マッサージ指圧、はり、きゅうの臨床に必要となる知識・技術・態度を習得し、基本的な臨床の
流れを身につけた者に専門士の称号を授与します。また、卒業までに学生が培うべき素養を次の通りとし
ます。
人間性： ・対象となる人々に寄り添い、全人的に理解して命の輝きを支援しようとする姿勢
専門性： ・東洋医学、西洋医学両面の観点から身体を捉えられる幅広い知識と、安全・的確に施術
ができる技術
社会性： ・医療の専門職者としての責任を自覚し、他者と協働できるコミュニケーション能力
向上性： ・自身の課題を自ら分析し、目標をたてて常に自己研鑽を積み、素直に学び続ける態度
・国際的視野を持って様々な考え方や発想を学び、柔軟に考えようとする姿勢

看護学科　教育の基本方針

【教育目的】

豊かな人間性を育み、看護に必要な知識、技術、態度を修得し、社会に貢献できる、
看護師を育成する。

【教育目標】 【ディプロマポリシー】

１．人間関係を形成するためのコミュニケーション能力を修得し、規律・礼儀を考え行動
できる。
２．倫理に基づいた看護を実践できる。
３．看護の実践に必要な臨床判断を行うための基礎的能力を持つことができる。
４．保健・医療・福祉における自らの役割および他職種の役割を理解し、多職種と連携・
協働できる。
５．国際化へ対応しうる能力、情報通信技術（ICT）を活用するための基礎的能力を身につ
けることができる。
６．専門職業人としての自覚と責任を意識し常に看護への探求心が持てる。

【カリキュラムポリシー】

教育理念とディプロマポリシーを達成するために以下のようなカリキュラムを編成します。
１．能動的に学ぶことができるように、授業ではディスカッション、ディベート、グルー
プワークなど主体的で対話を重視した学びを多く取り入れ、また異学年の交流活動を
行うことで、協調性、倫理的態度、リーダーシップを身につけることができるよう編
成します。
２．目的意識を持ち、振り返りを繰り返しながら、学習・実習に取り組み、自己成長でき
るよう編成します。
３．実習では実習病院と連携し指導を充実することで、臨床において看護技術を実践する
ことができ、体験を通した看護技術実践の強化に努めます。
４．学修成果の評価は、授業科目のねらいや授業目標にあわせ筆記・技術試験・レポート
等で適正な評価を行います。加えて、看護技術や実習においては、ルーブリック評価
を用いることで到達度を可視化し、自己教育力を育むとともに、総合的な評価を行い
ます。
５．学修成果の評価および学生自らの授業への取り組みの主観的評価、学生における授業・
卒業時アンケート結果、就職先へのアンケートなどを活用し、教育方法の改善につな
げます。

【アドミッションポリシー】

次のような人の入学を歓迎します。
１．人と関わることが好きで相手を思いやることのできる人
２．看護師になって働きたいという明確な意志を持つ人
３．他者と協力し活動するために、他者と建設的な意見交換ができる人
４．目標に向かって物事に粘り強く取り組み、やり抜く力がある人
５．自己の生活を整え、心身共に健康管理のできる人
入学者選抜の実施にあたっては、入学試験および高等学校における調査書や面接などを
用いて、多面的・総合的に評価します。