2年生小児看護学実習Ⅱ：手術を受ける子どものプレパレーションについて授業を行いました
2年生の小児看護学実習Ⅱでは、手術を受ける子どもと家族に向けたプレパレーション（事前準備）をテーマに、面接授業を行いました。
授業では、子どもが安心して治療に向かえるように「どんな説明が必要か」「どんなツールなら理解しやすいか」という視点を大切にしながら、
学生たちがグループでプレパレーションツールを作成しました。
学生たちは、手術室の様子や麻酔の流れをイラストで表現したり、
実際に触れられる模型を工夫したりと、
“子どもが怖がらないための伝え方”を真剣に考えながら制作を進めていました。
「なにが不安かな」「どう説明したら安心できるかな」
そんな声が自然とグループ内で交わされ、 2年生らしい“相手を思い浮かべた看護”が形になっていく様子が印象的でした。
ツールが完成後は、学生が看護師役・子ども役・保護者役に分かれ、実際に説明する場面をグループごとに発表しました。
声のトーン、言葉の選び方、間の取り方など、発達段階に応じた「伝える看護」の難しさと大切さを体感しながら、互いの発表を見て学び合う姿が見られました。
小児看護は、対象が“”子ども””であるからこそ、説明の工夫やコミュニケーションの質がとても重要になります。
今日の授業で感じた「伝える看護」の難しさと大切さは、実習を終えた学生たちにとっても次の挑戦につながる学びです。
それぞれが国家試験に向けて、一歩ずつ着実に準備を進めています。
努力が実を結ぶよう、これからも学生の背中をそっと押していきたいと思います。
ブログ担当職員
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