歴史ある学校で学ぶ日々の中で勉強のルーティンが整い、授業や友人との時間を充実させています

医療分野への関心から進学し、専門的な学びと実習を通して力を磨いている在校生。周囲とのつながりを大切にしながら、患者さんに寄り添える理学療法士を目指しています。

教壇では明快に、臨床では迷いなく。専攻科の2年間が今の自分を支えています。

鍼灸学校の教員や自治医科大学中医学プロジェクトでの研究・臨床に携わり、2008年に開業しました。教員や臨床の現場を経て、改めて専攻科で学んだ知識、技術、経験の価値を実感しています。

授業やアルバイトで人と向き合う力を磨きながら、日々の学びを自分の成長につなげています

大学卒業後に医療の道を志し、理学療法士という新たな目標に向かって学びを深めている在校生。大学で培った経験を生かしながら、患者さん一人ひとりに向き合える力を育んでいます。

臨床と教育の両立。「人を残す」という使命を見つけて本学科に進学しました。

「君は金を残したいのか？名を残したいのか？人を残したいのか？」こんな衝撃的な言葉で、今後の進路を問われました。よくよく考えた結果「人を残したい」という思いに気づき、臨床教育専攻科に進学しました。

PNFの技術で、スポーツ選手から高齢者まで患者さんのニーズに応じてケア

「これからはPTの時代が来る」と信じて、勉強に取り組みました。

患者さんのQOLを高め、地域に根付いて活躍できる鍼灸マッサージ師をめざします。

東京衛生学園を選んだ理由は、授業聴講や、他校で実施する教育実習など、教育に関するカリキュラムが充実していたこと。 そして尊敬する恩師に相談したら第一声で「良いと思います」と。これが決め手になりました。

開業10年目で進学。治療の幅が広がり、人間性が高まった2年間でした。

開業10年目をきっかけに“人を育てる”ことを意識し、専攻科に進学しました。今は患者さんの話をじっくり聞き、寄り添っていこうという気持ちで治療をしています。

社会人だった私が理学療法士を目指した理由

子供の教育に関わる仕事がしたいと思い選びました。この仕事を通じて、障害を持った子供さんにも出会いました。そのことが理学療法士の道を真剣に考えるきっかけにもなったと思います。

大学生だった私が理学療法士を目指した理由

ヒトの動きに対して科学的な分析能力を身につけたいという意思が強かったため、理学療法士になることを決心しました。